各中心校、市區(qū)各幼兒園：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我市公辦幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，全面提升辦園水平，促進(jìn)學(xué)前教育健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展。根據(jù)《關(guān)于開展2021年運(yùn)城市公辦幼兒園年檢工作的通知》和《關(guān)于開展2021年永濟(jì)市公辦幼兒園年檢工作的通知》精神，12月15日--17日，組織相關(guān)股室對(duì)全市66所公辦幼兒園2021年度辦園情況進(jìn)行了年檢評(píng)估。本次年檢工作按照屬地管理原則進(jìn)行，市教育局對(duì)市直幼兒園、春蕾幼兒園、示范幼兒園、惠民幼兒園、銀杏幼兒園、北郊小學(xué)附屬幼兒園進(jìn)行年檢；各中心校對(duì)本轄區(qū)內(nèi)各公辦幼兒園進(jìn)行初檢，市教育局進(jìn)行抽檢。主要通過聽、看、查、問的方式，對(duì)幼兒園的辦園行為、辦園條件、保教工作、隊(duì)伍建設(shè)、組織管理、安全保障等方面進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將具體情況通報(bào)如下：

　　一、 主要成績(jī)與亮點(diǎn)

　?。ㄒ唬﹫@務(wù)管理不斷提升。各幼兒園能堅(jiān)持貫徹落實(shí)各級(jí)文件精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持黨建立教、黨建立園；以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重。特別是市直幾所幼兒園各項(xiàng)管理制度健全，檔案記錄規(guī)范合理，各項(xiàng)計(jì)劃能做到因地制宜、因園而宜，積極為社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。

　?。ǘ┺k園條件不斷改善。 各幼兒園能加大投資力度，充分利用本地自然資源和文化資源，合理布局空間，創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適應(yīng)、富有本土特色的教育環(huán)境。利用假期進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境改造，增設(shè)各類活動(dòng)區(qū)域，重視幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體作用，為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，讓幼兒園真正成為孩子快樂成長(zhǎng)的樂園。

　?。ㄈ┍＝藤|(zhì)量不斷提高。一是幼兒園每班大都能創(chuàng)設(shè)5個(gè)及以上的室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域，在區(qū)域的設(shè)置上注意因地制宜、動(dòng)靜分開、因陋就簡(jiǎn)的原則，充分利用廢舊物品，為幼兒提供豐富的成品與半成品材料，讓孩子自主選擇，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)和條件參與區(qū)域活動(dòng)。特別是市直幾所幼兒園能尊重孩子的個(gè)體差異性，在材料的投放上注意多樣性、有序性、層次性。二是大多數(shù)幼兒園能根據(jù)園所實(shí)際情況，因地制宜開設(shè)戶外游戲區(qū)域，且布局合理、富有童趣、有創(chuàng)新，能滿足幼兒自主游戲和探索的需求。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開辟了自然種植區(qū)，開設(shè)了田園課程，讓環(huán)境說話，讓孩子參與其中，真正讓孩子通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作獲取經(jīng)驗(yàn)。

　　（四）安全管理不斷加強(qiáng)。一是各幼兒園都能根據(jù)要求制定疫情防控方案和應(yīng)急處置預(yù)案，采取錯(cuò)峰入、離園；測(cè)溫、消毒、洗手等防控物資齊備，做好健康狀況的各項(xiàng)檢測(cè)工作。二是各幼兒園在保教工作中，都能把安全工作放在首位，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了各種規(guī)章制度，制定了應(yīng)急預(yù)案；經(jīng)常開展安全隱患排查，分工明確，責(zé)任到人。三是各幼兒園能積極開展安全教育活動(dòng)和地震、消防演練活動(dòng)，利用多種形式提高幼兒安全防范意識(shí)和自我防護(hù)能力。

　?。ㄎ澹┙處煂I(yè)素養(yǎng)不斷提升。各幼兒園能根據(jù)教師的現(xiàn)有水平，制定詳盡的培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，通過線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，開展專項(xiàng)培訓(xùn)、《指南》學(xué)習(xí)、專業(yè)書籍學(xué)習(xí)等活動(dòng)，強(qiáng)化教師的專業(yè)理論，更新教師的保教理念。同時(shí)，加強(qiáng)園本教研和專題教研活動(dòng)，解決教師在組織一日活動(dòng)和教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑和問題，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和保教能力。

　　二、存在問題

　　1.個(gè)別園所檔案資料不夠規(guī)范，過程性資料記錄不詳實(shí)。

　　2.個(gè)別幼兒園區(qū)域材料單一，數(shù)量和種類不足，無法支持幼兒的自主選擇和自由活動(dòng)。

　　 三、下一步工作建議

　　1.加強(qiáng)幼兒園檔案資料管理，及時(shí)補(bǔ)充更新，注意過程性資料的收集整理。

　　2.加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)以幼兒為本的教育理念，以孩子的視角創(chuàng)設(shè)幼兒園內(nèi)外環(huán)境，注重游戲材料投放的多樣性和實(shí)效性。

　　3.堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)支持幼兒通過親近自然、直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)探索，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

　　                                

　　             

　　                       永濟(jì)市教育局

　　                                  2021年12月28日

　　永濟(jì)市教育局關(guān)于2021年度公辦幼兒園年檢情況的通報(bào).doc